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我为老师鼓与呼(原创小议)  

2014-08-17 10:02:15|  分类: 《原创小议》 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 我为老师鼓与呼(原创小议)

 

某大学政治系教授、历史学者ZHANGMING在微博中说我们学校的道德教育,是一种特别失败的教育。一边是强化的社会主义道德宣教,课时还不少。一边则老师校长,从幼儿园开始就普遍的受贿,这样的行贿受贿,甚至不避孩子。有些学校、幼儿园,如果家长不给老师额外的好处,你的孩子就可能被冷遇。这样的反差,导致学生的道德感崩溃。”

对于“学校的道德教育,是一种特别失败的教育。一边是强化的社会主义道德宣教,课时还不少。”我是赞同的。20多年来,我们的教育在课时上确实增加了不少,但是,学生的道德素质确实令人担忧,特别是中国传统道德素养的缺失更是惊人。

这一方面是我们的道德教育标准模糊,我们要培养学生哪些道德素质不明确,我们看看台湾、香港,他们对学生的中国传统道德教育的坚持就做得比较好,跪天、跪地、跪父母确实保留下来了,我们也看到了。要说外化,台湾被日本殖民50年,香港更是被殖民100年以上,可是,他们觉得中国人就应该保持中国人的传统道德素质,别的不说,我们看看台湾祭孔的场面就令人感动,而我们大陆,孔子就在我们身边,我们这几十年来这样做过吗?再来看看我们的历史教材,以川教版为例,大幅度的删削了中国近代史,特别是抗日战争史,仅用了几个课时;而用了大量的篇幅去说“WEHHUA大革命”,我且不说编者的真正用意是什么,我只想问,这样的历史教材要培养学生什么道德素质?究竟要培养学生去爱谁?恨谁?

另一方面,现在社会环境变了,我们的教学方式没有变,我们的教材编辑者的视角没有变,如果说“变”,那就是用所谓的欧美表象来改变中国教育,有一位教授曾经这样说过,“我们国家现在是以欧美为重点,不再重视非洲,所以,欧美历史成了历史教学的重点”,(当然,后来事实的发展并不是像他说的那样。)想想看,让这样见风使舵的人来编写教材,能够给学生良好的道德素养吗?

再就是,我们往往把学生的不健全都归罪于学校教育,但是,学生生活的大环境是社会,吃喝嫖赌,黄色,拜金,哪一样不对学生产生重要影响?学生家长的不良生活更是学生抹不去的创伤——赌钱打牌,离婚,包二奶等等,这些是学校力所能及的吗?网吧遍地是,管理部门睁一只眼,闭一只眼,学校又有何能力?即令有心救世,终究无力回天。就是ZHANGMING教授你自己,你教的是大学生,带的是研究生,你能保证你的学士、博士个个纯洁吗?如果有那么少许,你该归结为教授索贿受贿吗?再说了,现在的学术造假之风盛行,潜规则时时爆料,这样看来,大学不光索贿受贿,而且索色!不要忘了,中国的基础教育就是这些“顶级精英”设计的。

张鸣教授还说,“一边则老师校长,从幼儿园开始就普遍的受贿,这样的行贿受贿,甚至不避孩子。有些学校、幼儿园,如果家长不给老师额外的好处,你的孩子就可能被冷遇。这样的反差,导致学生的道德感崩溃。”

也不尽然。在广大的农村,连学习费用都成问题,家长哪里来钱或物去贿赂老师?有时教师下队家访,连一餐饭都可能吃不上,这是活生生的事实。

要说道德教育的失败,问题则是出在我们的办学方针上,我们究竟要培养什么样的人——这才是广大教师疑惑的地方,现在教育方面有一个奇怪的理论,那就是“实用”,有用的就学,无用的就不学,看上去堂而皇之。请问,啥子实用?啥子不实用?最近,我国珠算被列为世界文化遗产,可是我们学校早已不教珠算了,这简直是一个天大的笑话;更深一层,在这“实用”的掩盖下埋伏着“精英教育”,一方面出深题怪题,一方面以分数决定孩子的前途,就是现在那些自主招生的大学,他们衡量学生的杠杆还是以分数为主。作为学生的家长,哪个不想为学生谋个出路,为了孩子,他们不得不采取这下策。还有,教育资源不平等,为了孩子享受优质教育,家长也只有砸锅卖铁,由此才出现学校乱收费,在一定时期,这种乱收费得到了默许,这也不能完全责怪学校。至于受贿索贿这种现象只发生在条件比较好的城市,并不是全国的普遍现象,更不能以个别替代一般,犯这样的逻辑错误不要紧,可是,让绝大多数教师背上了黑锅就严重了!

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